2-luokkaRatasuunnittelu_uusi

2. luokka

Ohjeita toimintaan

  • Opettajan on hyvä tutustua tehtävämonisteisiin etukäteen
  • Tehtävämonisteita voi tehdä yhden / oppitunti tai yhdistää niitä toisiinsa. Kahta useampaa per opetuskerta emme suosittele tekemään, sillä on hyvä, jos asioita ehtii myös pohtia ja niistä keskustella
  • Tunnin / opintojakson aluksi voidaan tutustua karttoihin ja suunnistukseen esimerkiksi kuvien, videoiden ja keskustelun parissa
  • Tehtävämonisteita voi tehdä sään salliessa myös ulkona ja vuorotella paikallaan tehtävää toimintaa juoksu- tai ketteryysratojen kanssa
  • (1) Ensimmäisessä monisteessa kerrataan karttamerkkejä. Niitä voi yhdessä muistella vaikkapa sivultamme https://www.koulukartalla.fi/opettajille/suunnistuskartta/
  • (2) Toisessa tehtävässä tehdään reitinvalintoja. Tarkoituksena on, että oppilaat miettivät oman reitinvalintansa rauhassa itsekseen ja piirtävät sen kynällä. Läpikuultava alleviivaustussi tai selkeästi kartan väreistä poikkeava puuväri toimivat tässä hyvin. Kiertäisikö oppilas rakennuksen vasemmalta vai oikealta? Menisikö hän polkua vai tietä? Kun moniste on tehty, on vuorossa kavereiden kanssa vertailu. Samalla saa hyvää keskustelua siitä, mikä ehkä olisi lyhin vaihtoehto, mikä selkein tai varmin. Tässä keskustelussa opettajan on hyvä toimia johdattelijana. 
  • (3) Kolmannen monisteen aiheena ovat korkeuskäyrät. Tämä on monesti haasteellinen asia suunnistuksessa ja maaston hahmottamisessa yleensä. Korkeuseroista voi ensin jutella yhdessä, hyödyntää vaikkapa koko ryhmän kanssa yhdessä Koulu kartalla -sivuston tehtävää (https://www.koulukartalla.fi/harjoitukset/korkeuskayraharjoitus/) ja sitten miettiä itsenäisesti mäkien muotoja tehtävämonisteen parissa. Siinä on tarkoituksella muutama vaihtoehto hyvin lähellä toisiaan, joten oppilaat (ja opettajat) saavat olla tarkkana! Oikea vastausrivi: 

1-E, 2-C, 3-I, 4-F, 5-B, 6-J, 7-G, 8-A, 9-H, 10-D

  • (4) Neljännessä monisteessa oppilaat pääsevät itse suunnittelemaan ratoja. Ensin he piirtävät ratamerkintöjä violetilla värillä (lähtö, rasti, maali). Nämä voi vaikka yhdessä ensin katsoa nettisivumme alalaidasta: https://www.koulukartalla.fi/opettajille/suunnistuskartta/
    Sitten isommalle karttapalalle saa suunnitella omanlaisensa radan. Tämän jälkeen ratoja tutkitaan pareittain tai ryhmittäin ja keskustellaan rastivälien reitinvalinnoista. Suunnistajien keskuudessa erittäin tavallinen kysymys on “Mistä menisit” ja sitä pääsee nyt käyttämään.

Liikuntavinkkejä


Extra på svenska (this material is also available in English and Spanish in case those might interest some groups):

  • Svenska Orienteringsförbundet har gett ut en kort filmserie om orientering. Den kan man titta på med barnen.

Del 1:  https://www.youtube.com/watch?v=w45Bb5Hj03g

Del 2: https://www.youtube.com/watch?v=JZg3Qn65wEE

Del 3: https://www.youtube.com/watch?v=_oabmnc7Q5s 


TULOSTETTAVAT MONISTEET

1-luokkaKartan-suuntaaminen

1. luokka

Ohjeita toimintaan

  • Opettajan on hyvä tutustua tehtävämonisteisiin etukäteen
  • Tehtävämonisteita voi tehdä yhden / oppitunti tai yhdistää niitä toisiinsa. Kahta useampaa per opetuskerta emme suosittele tekemään, sillä on hyvä, jos asioita ehtii myös pohtia ja niistä keskustella
  • Tunnin / opintojakson aluksi voidaan tutustua karttoihin ja suunnistukseen esimerkiksi kuvien, videoiden ja keskustelun parissa
  • Tehtävämonisteita voi tehdä sään salliessa myös ulkona ja vuorotella paikallaan tehtävää toimintaa juoksu- tai ketteryysratojen kanssa
  • (1) Ensimmäisessä monisteessa harjoitellaan kartan värejä. Oppilaat tarvitsevat värikyniä (keltainen, vihreä, sininen, ruskea, musta, harmaa)
  • (2) Toisessa monisteessa aiheena ovat karttamerkit. Näihin voi tutustua vaikkapa yhdessä etukäteen sivullamme https://www.koulukartalla.fi/opettajille/suunnistuskartta/
  • (3) Kolmannessa tehtävässä harjoitellaan kartan suuntaamista. Jos koululta on pihakartta, suuntaamista voi harjoitella koulun pihalla sen avulla. Myös ihan tavallinen kaupunkikartan suurennos sopii tähän harjoitukseen, samoin opettajan luokkahuoneesta tekemä karttapiirros. Tärkeää on pitää kartta samoin päin kuin “maasto” eli siinä asemassa, jossa lintu sen ylhäältä hahmottaisi
  • (4) Neljännessä monisteessa tehdään reitinvalintoja. Tarkoituksena on, että oppilaat miettivät oman reitinvalintansa rauhassa itsekseen ja piirtävät sen kynällä. Läpikuultava alleviivaustussi tai selkeästi kartan väreistä poikkeava puuväri toimivat tässä hyvin. Kiertäisikö oppilas rakennuksen vasemmalta vai oikealta? Menisikö hän polkua vai tietä? Kun moniste on tehty, on vuorossa kavereiden kanssa vertailu. Samalla saa hyvää keskustelua siitä, mikä ehkä olisi lyhin vaihtoehto, mikä selkein tai varmin. Tässä keskustelussa opettajan on hyvä toimia johdattelijana. 

Liikuntavinkkejä


Extra på svenska (this material is also available in English and Spanish in case those might interest some groups):

  • Svenska Orienteringsförbundet har gett ut en kort filmserie om orientering. Den kan man titta på med barnen.

Del 1:  https://www.youtube.com/watch?v=w45Bb5Hj03g

Del 2: https://www.youtube.com/watch?v=JZg3Qn65wEE

Del 3: https://www.youtube.com/watch?v=_oabmnc7Q5s 


TULOSTETTAVAT MONISTEET

Esiopetus-Ketun-labyrintti-mustavalko

Esiopetus

Ohjeita toimintaan

On hyvä, jos opettajalla on hieman taustatietoa suunnistuksesta.
Koulu kartalla: Opettajille: suunnistaminen


  • Suunnistukseen liittyvät olennaiselta osalta maastossa liikkumisen ja juoksemisen taidot, joten puuhatehtävien lisäksi nämä ovat hyviä osa-alueita, joita harjoitella
  • Puuhatehtävissä on kaksi “yhdistä kuva ja karttamerkki” -tehtävää, yksi labyrinttitehtävä sekä yksi “jatka karttamerkkejä” -tehtävä.
  • Labyrinttitehtävä ei vaadi karttamerkkien osaamista. Muissa harjoitellaan ensimmäisiä karttamerkkejä, joten opettajan on hyvä osata muutama peruskarttamerkki. Ne voi opetella vaikka täältä: https://www.koulukartalla.fi/opettajille/suunnistuskartta/
  • Karttamerkkeihin voi tutustua eskarilaisten kanssa ensin yhdessä ja tehdä sitten vasta loppuja tehtäviä.
  • Puuhasivuille on jätetty myös väritysmahdollisuuksia.

Liikuntavinkkejä

TULOSTETTAVAT MONISTEET

Karhu-löytää-rastille-o

4-5-vuotiaat

Ohjeita toimintaan

On hyvä, jos opettajalla on hieman taustatietoa suunnistuksesta.
Koulu kartalla: Opettajille: suunnistaminen


Värityskuvien valmistuttua voi kuvista keskustella lasten kanssa.

  • Mitä niissä tapahtuu?
  • Onko joku joskus nähnyt jonkin suunnistustarvikkeen?
  • Millaisia erilaisia metsiä on, joissa voi liikkua?
  • Millaiset vaatteet metsään kannattaa laittaa?

4-5-vuotiaiden keskittyminen ei yleensä riitä vielä suunnistuskarttojen tarkempaan opiskeluun, mutta karttoihin voidaan silti hieman tutustua.

  • Keskustelemalla. 
    • Mitä kartat ovat? – Lintujen näkemä maisema ylhäältä alas katsottuna. 
    • Millaisia karttoja on olemassa? – Maailman karttoja, kaupunkikarttoja, retkeilykarttoja, suunnistuskarttoja, pihakarttoja…
    • Kuka niitä tekee? – Esimerkiksi suunnistuskarttoja tekevät kartoittajat, jotka käyttävät pohjamateriaalina vaikkapa ilmakuvaa ja kiertävät sitten maastossa tekemässä kartoitustyötä ja lisäämässä mm. kivet paikoilleen
  • Tekemällä omia karttoja.

Vinkki

Luokka- tai leikkihuoneesta voidaan tehdä oma kartta esimerkiksi erivärisiä papereita leikaten ja liimaten. Tällöin sohva tai pöytä voi olla yhtä väriä ja näitä asetellaan ja kiinnitetään taustapaperille sopiviin paikkoihin, jolloin lasten pitää kuvitella huonetta ylhäältä päin.

Ideoita leikkeihin ja peleihin

  • Kaikenlaiset juoksuun ja ketteryyteen liittyvät toiminnot tukevat suunnistusta paljon
  • Erilaiset ketteryysradat maastossa, joissa ylitetään, alitetaan, kierretään ja spurttaillaan
  • Erilaiset temppuradat pihapiirissä, joissa kiipeilyä, suunnanmuutoksia, takaperinjuoksua ja muita koordinaatiotehtäviä
  • Aarrejahdit, joissa esimerkiksi pihapiiristä kerätään annetussa ajassa mahdollisimman paljon käpyjä / hiekkaleluja / muita sovittuja asioita omiin pesiin (hulavanne, hiekkaan piirretty ympyrä, ämpäri jne)
  • Sukkulaviestit
  • Juoksuharjoitukset, joissa kokeillaan erilaisia juoksutyylejä
  • Aitojen ylitykset
  • Tötsien pujottelut

TULOSTETTAVAT MONISTEET